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文章利用自主学习理论,分析了影响工科大学生专业课自主学习能力提高的内在因素和外在因素。依据这些影响因素,提出了＂搭建舞台,指导方法,调动积极性,加强过程控制和管理,改革评价体系＂的方针,制定了一套全面提高工科大学生自主学习专业课能力措施。
提高工科大学生专业课自主学习能力的方法
【摘 要】
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文章利用自主学习理论,分析了影响工科大学生专业课自主学习能力提高的内在因素和外在因素。依据这些影响因素,提出了＂搭建舞台,指导方法,调动积极性,加强过程控制和管理,改革
【机 构】
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石家庄铁道大学土木工程学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年2期
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