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班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者.在全民重视教育的今天,客观上要求班主任要卓有成效地开展班级工作,而在工作中却常常走进误区.本文主要分析了强行塑造、短期功利、缺少赏识、评价错位、重女轻男、动不动就请家长到校这六大误区,旨在给同仁带来一些帮助.
浅议班主任工作中的误区
【摘 要】
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班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者.在全民重视教育的今天,客观上要求班主任要卓有成效地开展班级工作,而在工作中却常常走进误区.本文主要分析
【机 构】
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广西崇左市天等县华隆中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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