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在社会转型时期,学校德育个性化价值取向出现了一系列缺失现象,并由此产生了负面影响.纠正德育个性化的缺失行为,必须做到:更新观念,形成尊重学生道德个性的意识;植根生活,寻找学生形成个性的源头;加强实践,拓宽学生个性发展的空间;引导自我教育,实现学生个性的建构和完善发展.
论德育个性化价值取向的缺失
【摘 要】
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在社会转型时期,学校德育个性化价值取向出现了一系列缺失现象,并由此产生了负面影响.纠正德育个性化的缺失行为,必须做到:更新观念,形成尊重学生道德个性的意识;植根生活,寻
【机 构】
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江苏省教育学院教管系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2003年11期
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