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优质资源班班通是我国"十二五"期间"三通两平台"工程的重要任务。本文从生态学视角出发,分析了优质资源班班通的价值和意义,指出优质教育资源的建设需要采用共建共享和公建众享相结合的方式,并以"有效整合、协同创新"为指导理念,对中小学教师应用班班通优质资源的方式提供了一些建议。
优质资源班班通:从建设汇聚到创新应用
【摘 要】
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优质资源班班通是我国"十二五"期间"三通两平台"工程的重要任务。本文从生态学视角出发,分析了优质资源班班通的价值和意义,指出优质教育资源的建设需要采用共建共享和公建众
【机 构】
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江苏师范大学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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教育部-中国移动“移动学习”联合实验室开放课题“泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究”(项目编号:925040213803);江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“网络课程资源的动态生成模式研究”(项目编号:9210913105)的研究成果
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