【摘 要】
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编程教育正向全球化发展,少儿编程教育在美国渗透率达到44.8%。编程教育正扎根在孩子的学业中,但受制于发展规模、行业生态、教育模式及新冠疫情等影响,难以短时间实现大范围
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编程教育正向全球化发展,少儿编程教育在美国渗透率达到44.8%。编程教育正扎根在孩子的学业中,但受制于发展规模、行业生态、教育模式及新冠疫情等影响,难以短时间实现大范围普及。笔者希望融合应用心理学中MBTI人格分析模型,依托Scratch3.0技术实现在线少儿编程平台,降低少儿编程门槛,推动行业发展。文章探讨了系统研究中涉及的主要问题,从人格分析模型的理论、系统设计要求以及系统实现中的关键技术等进行阐述,探索了新技术在编程教育的融合创新模式。
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