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没有高质量的教师，就谈不上高质量的教育。主动发展型教师成长强调教师以自主发展为成长的理念取向，以切实省思为实践的行为取向，以沉浸式的教育反思催生教师专业发展动力，促进自身专业素养的“切实生长”。
主动发展型教师成长的理念特征和切实路径
【摘 要】
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没有高质量的教师，就谈不上高质量的教育。主动发展型教师成长强调教师以自主发展为成长的理念取向，以切实省思为实践的行为取向，以沉浸式的教育反思催生教师专业发展动力，促进自身专业素养的“切实生长”。
【机 构】
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广东省广州市增城区教师发展中心
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“‘共感’体验式学习在初中音乐课堂中的实践研究”（课题编号：BQW2021JCW030）、“美育视野下初中戏剧课程的开发与实践研究”（课题编号：BQW2021JCW031）； 广东省中小学教师培训中心专项科研项目课题“实践为特征的教师适切性成长路径的实践与研究”（课题编号：A002）的阶段性研究成果
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