【摘 要】
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摘要：数学难点是考查学生思维反应的重要手段。数学难点之所以难以突破，究其原因是学生在把握难点的过程中出现了认知偏差。对此，笔者结合高中数学教学难点，以学生解题错例为切入口，分析学生在把握难点知识时出现的认知偏差，从而找出原因，寻求出解决方法，帮助学生攻破数学难点知识。 关键词：解题错例；高中数学难点；认知偏差 数学难点，即数学学习过程中学生常常理解错误或掌握吃力的知识点，它是考查学生数学思维反
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摘要：数学难点是考查学生思维反应的重要手段。数学难点之所以难以突破，究其原因是学生在把握难点的过程中出现了认知偏差。对此，笔者结合高中数学教学难点，以学生解题错例为切入口，分析学生在把握难点知识时出现的认知偏差，从而找出原因，寻求出解决方法，帮助学生攻破数学难点知识。
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