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<正>艺术教育因源于生活的缘故,本土文化成了推动艺术教育发展的内生资源,巧用本土文化开展学生艺术教育,有助于补充当前小学艺术教育的研究缺口,丰富小学教师在艺术教学方面的内容,更有助于突破当前小学艺术教育中的常规和局限。开发、甄别、筛选好的本土文化资源,可以有效助推农村学校艺术教育,
巧用本土文化助推农村小学艺术教育
【摘 要】
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艺术教育因源于生活的缘故,本土文化成了推动艺术教育发展的内生资源,巧用本土文化开展学生艺术教育,有助于补充当前小学艺术教育的研究缺口,丰富小学教师在艺术教学方面的内容,更有助于突破当前小学艺术教育中的常规和局限。开发、甄别、筛选好的本土文化资源,可以有效助推农村学校艺术教育,
【机 构】
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甘肃省陇南市徽县实验小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“本土文化资源在小学艺术教学中的应用研究”（课题批准号GS[2020]GHB2473）阶段性成果之一；
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