【摘 要】
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传统教学方法主要是将知识强制性灌输给学生,忽视学生的主体地位,学生只能被动式学习,学习兴趣不高.在这样的背景下,为了迎合教育改革要求,需要进一步加强教学理念和教学方法
【机 构】
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沈阳大学虎石台附属实验一小 辽宁沈阳 110122
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传统教学方法主要是将知识强制性灌输给学生,忽视学生的主体地位,学生只能被动式学习,学习兴趣不高.在这样的背景下,为了迎合教育改革要求,需要进一步加强教学理念和教学方法的创新,传授知识的同时,注重学生朗读能力的提升,对于后续学习和发展影响较为深远.本文就小学语文教学中学生朗读能力培养展开分析,深入剖析其中存在的问题,结合实际情况提出改善对策,以期为后续工作提供参考.
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