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美德在劳动中产生。 ——欧里庇得斯
核心素养: 实践创新
时段建议: 上午
场地建议: 室内
主 角: 宝宝和爸爸
任务卡
A.猜谜小游戏
“披头散发,地上乱爬。若要用它,前推后拉。”(拖把)“有长也有方,五味它都尝。只要别人净,不怕自己脏。”(抹布)“不怕身上脏,墙角把身藏,出来走一走,地面光又光。”(扫帚)
B.卫生工具大搜集
爸爸和宝宝根据猜出的谜底,找一找家中有哪些工具属于卫生工具,再将其一一拿出来。
C.家务活嗨起来
爸爸和宝宝播放音乐,在音乐的渲染下,拿着自己找到的卫生工具,做一做家务,看一看谁做家务时既认真又仔细。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 社会——4~5岁幼儿知道接受了的任务要努力完成。
问题
宝宝,你在家里找到了哪些卫生工具?
核心素养: 实践创新
时段建议: 上午
场地建议: 室内
主 角: 宝宝和爸爸
任务卡
A.猜谜小游戏
“披头散发,地上乱爬。若要用它,前推后拉。”(拖把)“有长也有方,五味它都尝。只要别人净,不怕自己脏。”(抹布)“不怕身上脏,墙角把身藏,出来走一走,地面光又光。”(扫帚)
B.卫生工具大搜集
爸爸和宝宝根据猜出的谜底,找一找家中有哪些工具属于卫生工具,再将其一一拿出来。
C.家务活嗨起来
爸爸和宝宝播放音乐,在音乐的渲染下,拿着自己找到的卫生工具,做一做家务,看一看谁做家务时既认真又仔细。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 社会——4~5岁幼儿知道接受了的任务要努力完成。
问题
宝宝,你在家里找到了哪些卫生工具?