任何一个学校，一个班级都或多或少地存在着后进生，后进生的转化对教育的成败起着至关重要的影响，为此，作为一名教育工作者，如何抓好后进生的转化工作，帮助他们提高学习成绩，是每一个教育工作者义不容易辞的责任，下面就谈一下本人的一点体会。
　　1. 激发兴趣
　　兴趣是最好的老师，如果学生对所学的知识不感兴趣，缺乏不愉悦感，他们能学好吗？怎样培养他们从心里想学、愿学，乐意去接受知识，这是我们应思考的问题，要从学生的心理去探索，要理解学生的“表现欲望”以满足他们成功后的喜悦。上课时他们回答一些简单的问题，这样不仅给他们创造表现自我的机会，而且也增强了他们积极举手的自信心，从而激发他们的学习兴趣。让他们在轻松、愉快的氛围中去接受知识。
　　2. 倾注爱心
　　对待学生，特别是后进生，更要充满爱心，要富于真情实感，以教师真诚的爱，慈母般的关心，去打开学生的心扉，如本班有一个后进生张华，通过和他谈心、交流，发现他有一定的闪光点，就给予肯定、表扬，同时指出他的不足，让他能正确地认识自己，并与他共同找原因，订措施，以寻求改正缺点的办法和途径。
　　对待后进生要刚刚，情理互融，使他们既能体会到一颗严父之心，又能享受到慈母之爱，对于缺点，错误、能不能庇护，及时予以批评指正，还要把握分寸，言词要得当，决不能冷嘲热讽，批评中要一些真挚的感情，让他们心悦诚服，认识到批评的原因，就能知错就改。
　　3. 树立自信
　　班上有个学生叫程名，因父母离异，精神一度萎靡不振，自暴自弃，对学习产生自卑心理，上任班主任对我说：“对他瞎子瞎眼——没治”。自我接本班后，主动接近他，和他谈心，谈学习，谈家庭情况，让他明折老师没有放弃他，教育大家向他伸出温暖的手，生活上关心爱护，学习上主动帮助，使他感受到大家庭的温暖，树起自信心。
　　功夫不负有心人，现在的程名已鼓足了干劲，像一只鼓起风帆的船，乘风破浪，去攻吉凶学习上一个又一个难关，由于各方面成绩突出，他又被告同学们推选为班级少先队中队长。
　　人非圣贤，班级中有后进生，并不为奇，只要我们去多接近他们，多关心帮助他们，多下功夫去转化他们，“浪子回并没有金不换”，差生也能超过优生。