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本文探讨了基于“三全育人”理念的资助育人融合机制的内涵，从资助工作开展过程和大学生成长发展需求入手揭示了资助育人融合机制的运行脉络，并提出了构建资助育人融合机制的实践路径，即将资助育人与学生生活物质保障、思想政治引领、综合素质提升、心理健康疏导、学业规划指导、职业发展教育相融合，实施“六融同育”发展型资助育人实践项目，解决资助与育人相脱节等问题。