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思考基于MOOC的教学模式改革,并在《临床检验仪器学》课程实际应用,充分利用MOOC优势。提出可将MOOC中＂提取＂练习、＂同伴互评＂引进课堂,提高课堂的教学质量。在临床检验仪器学课程应用后,结果表明：教师把MOOC策略引入课堂,确实可提高教学质量。
基于MOOC教学模式的改革与实践
【摘 要】
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摘 要：思考基于MOOC的教学模式改革，并在《临床检验仪器学》课程实际应用，充分利用MOOC优势。提出可将MOOC中“提取”练习、“同伴互评”引进课堂，提高课堂的教学质量。在临床检验仪器学课程应用后，结果表明：教师把MOOC策略引入课堂，确实可提高教学质量。 关键词：MOOC；提取练习；同伴互评；教学改革；临床检验仪器学课程 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（
【机 构】
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长治医学院生物医学工程系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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2013年长治医学院校级课题“现代教育技术与专业教学的有效整合”
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