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在“教育兴国”政策下，人才培养的教育理念和策略正在发生深刻变化。课程标准改革发展要求改变原有单一的教学评价方式，教育评估方法与策略的变化是对教育理念升级的直接响应。本文从高中地理教学实践出发，对基于普通高中地理课程标准的表现性评价设计展开论述。
基于《普通高中地理课程标准》的表现性评价设计研究
【摘 要】
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在“教育兴国”政策下，人才培养的教育理念和策略正在发生深刻变化。课程标准改革发展要求改变原有单一的教学评价方式，教育评估方法与策略的变化是对教育理念升级的直接响应。本文从高中地理教学实践出发，对基于普通高中地理课程标准的表现性评价设计展开论述。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江青云实验中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2022年09期
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