【摘 要】
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创设情境,激发说的欲望.低年级学生好动、好奇,对图片、故事、动物、游戏等感兴趣.教师要善于创设情境,从而激发他们说的欲望.如中有一幅美丽的秋景图,我让学生先预习,再把秋
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创设情境,激发说的欲望.低年级学生好动、好奇,对图片、故事、动物、游戏等感兴趣.教师要善于创设情境,从而激发他们说的欲望.如中有一幅美丽的秋景图,我让学生先预习,再把秋天的样子画出来,然后在课堂上展示,并说说为什么是他们所认为的那种颜色.学生兴趣盎然,争相描绘.接着我让学生观察书上的图画,用“五颜六色”进行说话练习,不仅训练了学生的说话能力,还使学生受到美的熏陶.教学时,我制作了多媒体课件,展示出“小兔见到了大南瓜”和“南瓜已经运到家”两个画面,学生被深深吸引,争先恐后地说出小兔可能会用的方法.
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