“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡如此赞美秋天，秋天究竟哪里“胜春朝”？让我们一起从同学们笔下的秋天里寻找，找到那“胜春朝”的秋之韵味。
　　秋叶之静美
　　秋日渐深，一阵秋风吹过，树叶如天女散花般纷纷从枝头飘落，悄悄地落在大地上。霎时间地面变得五彩纷呈，红的似火、绿的如玉、黄的似金，脚踩在上面，软软的，舒服极了。偶有汽车驶过，卷起片片落葉，似大海中泛起的朵朵浪花。而落在树下的落叶更是美丽至极，它们将生命最后的力量，奉献给了大树来年的枝繁叶茂。这正是：落叶不是无情物，化作春泥更护树。
　　偶拾一片鹅掌楸，令我顿生兴趣，它形似马褂，又似鹅掌，因而得名。我不禁深嗅一下，嗯……一股大自然的清新之气，令人陶醉。细细观察，它色泽翠中带黄，似有深秋之意；叶脉清晰，仿佛告诉我大树的强壮繁茂；叶面光滑柔润，仿佛诉说着春华秋实的动人美景。
　　—— 安徽省滁州市紫薇小学五（8）班 赵子苒《秋天的树叶》
　　（指导老师 何长敏）
　　提到秋天，就不得不提落叶。飘飘落叶是秋天特有的浪漫景象。赵子苒同学不仅运用比喻、拟人的手法描写了秋叶的美，更赋予秋叶自我牺牲的高尚精神，让秋叶的生命得以升华。
　　秋收之喜悦
　　玉米爷爷捋着自己的胡须，举着红缨高兴地笑了，笑得可开心了，连那金光闪闪的牙齿都露出来了。
　　摇曳生姿的向日葵姐姐低下了头，与棉花弟弟们谈论着秋天的乐趣。棉花弟弟们心想：哇，原来秋天是这么美好！
　　而此时，高粱正在与路边的枫树比着谁更红、更漂亮呢！高粱自豪地说：“我的脸红彤彤的，可惹人喜欢了。”“哼！”枫树不甘示弱地说：“我的孩子们像一个个可爱的小手掌，比你更加受人喜欢！”
　　南瓜和香瓜，一起滚到地上，像撒娇的娃娃似的，向这滚滚，往那滚滚，望着明丽的太阳，吹着习习的凉风，晒着舒服的太阳浴，可惬意了。
　　当然，最壮观的还是那一望无际的稻田。一阵风吹来，稻子便“一浪推一浪”，变成了一片金色的汪洋大海……
　　我爱秋天，更爱秋天那丰收的田野。
　　—— 苏州工业园区新城花园小学四（5）班 沈博韬《秋天的田野》
　　（指导老师 朱鸣珍）
　　丰收的胜景更是秋天的主旋律，沈博韬同学运用拟人手法描写丰收的果实，通过写丰收果实的快乐来表现丰收景象的喜人，从而赞美秋天，赞美丰收。
　　秋风之绚烂
　　秋风来了，她送走了炎热，带来了凉爽，也带来了生命的迸发。你闻！四处丹桂飘香，原来是秋天的风把桂花吹开了，迷人的香气沁人心脾，让人沉浸其中，久久不能挣脱；你瞧！菊花漫山遍野，红色的、黄色的、白色的、紫色的……五彩缤纷，就像一片广阔无垠、色彩斑斓的海洋；你看！果园里处处是丰收的景象，农民伯伯脸上洋溢着幸福的笑容。啊！秋风不仅吹熟了果子，还把人们的脸给吹笑了！
　　—— 如皋市九华小学六（5）班 耿天乐《五彩的风》
　　（指导老师 王建国）
　　秋风送爽的同时，还给大地万物带来了生命的绚烂。她吹香了桂花，吹开了菊花，吹熟了果子，吹笑了人们的脸。耿天乐同学通过对秋风拟人化的描写，表现出了秋天的美。
　　秋天的美说不尽，希望同学们多注意用眼去观察，用心去感受，用笔去描绘，为我们展现更多的秋韵。
　　（责任编辑 郑 奎）