职业教育发展要以经济发展为背景曹美琴《中华人民共和国职业教育法）第三条指出：“国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立健全适应社会主义市场经济和社会进步
致富更应先治“愚”本刊评论员党的十一届三中全会以来，我国农村发生了翻天覆地的变化，广大农民靠党的政策和自身的勤劳。走上了一条发家致富的康庄大道，然而，现实面前。我们应该
目的：比较3种治疗急性脑梗死（ACI）用药方案的成本-效果。方法：123例ACI患者分别采用3种给药方案治疗，方案Ⅰ为奥扎格雷钠注射液，方案Ⅱ为银杏达莫注射液，方案Ⅲ为奥扎格雷钠注射液＋银
成人教育立法必须解决好两个关键问题石红明目前，成人教育界要求专项立法的呼声很高，欲望强烈。就我国实际情况来看，立法过程中必须解决好两个关键问题：一是“有法必依，执法必严”
采用文献法、调查法、统计法、逻辑法等研究方法,以参加2013—2015年福建省基础教育万名骨干教师培训中的190名中小学体育骨干教师为调查对象,对教师基本情况和教师专业发展
提高办学效益挖掘内部潜力长治市城区职业高中我校是山西省省级重点职业高中之一，办学１０年来，经过“艰苦创业，奋力开拓，深化改革，提高质量”四个重要阶段，达到了挖掘内部潜力、提高办
<正> 所谓政治体制改革的长期性,一是说现实生活对它提出的要求相当紧迫,因而必须坚持推进而不能延缓和中断它的进程,把这一任务留待将来去完成,对目前应该和可以解决的问题,也来个以后再谈。显然,没有渐进的积累,长期性的改革就是空话,没有起步和发展,也就没有“过程”可言。二是说冰冻三尺,非一日可以化解,实现新旧体制的转变,达到改革的最终目标,决不是几年之内就可以办到的事,它需要一个较长的时间过程,因而切不可脱离现实条件,急切从事。本文着重从后一方面作些探讨。
【正】 1 民主的内容和形式,是民主的一个基本问题。列宁曾经指出,“民主是一种国家形式,一种国家形态”(《列宁选集》第3卷第257页)。这就是说,民主是一种国家政体,确切地说
<正> 社会主义市场经济是在国家宏观调控下的市场经济。是以公有制为基础,在商品经济条件下通过市场机制配置资源,按价值规律运行的手段和方式。 而“市场社会主义”却是东欧民主社会主义者的经济主张。这种经济主张没有统一的表述方式,呈现出庞杂纷繁的形式。其主要的观点分为“融合”论和“趋同”论两种。 “融合”论者认为:民主社会主义的经济应该是一种“混合经济”,即社会主义经济与资本主义经济的“融合体”。在这种“融合体”中,私有制经济是主体,而公有制经济却是可有可无的成
目的探讨钝针不同持针部位在动静脉内瘘穿刺中的应用效果.方法便利抽样选取2016年1- 11月,在上海曙 光医院血液净化室行钝针扣眼穿刺法患者30例,随机分为A、B、C三组, A组手