【摘 要】
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随着我国经济社会发展进入新常态,新时代下经济社会发展需求更是对创新创业教育提出新的要求.高校应顺应时代发展趋势,立足于高素质创新创业人才培养定位,做好创新创业教育整体规划.目前,我国高校在课程体系、教学方法、实践模式等方面仍存在诸多问题,致使大学生创新创业教育大多浮于表面,并未从根本上得到应用和实践.因此,本文聚焦课程体系、教学方法、实践模式多个维度,通过“学—研—践”全链条培养模式的协同创新,推动大学生创新创业水平与高校创新创业教育质量的有效提升.
【机 构】
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河北工业大学机械工程学院 天津 300130
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随着我国经济社会发展进入新常态,新时代下经济社会发展需求更是对创新创业教育提出新的要求.高校应顺应时代发展趋势,立足于高素质创新创业人才培养定位,做好创新创业教育整体规划.目前,我国高校在课程体系、教学方法、实践模式等方面仍存在诸多问题,致使大学生创新创业教育大多浮于表面,并未从根本上得到应用和实践.因此,本文聚焦课程体系、教学方法、实践模式多个维度,通过“学—研—践”全链条培养模式的协同创新,推动大学生创新创业水平与高校创新创业教育质量的有效提升.
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