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针对目前大学生爱国主义教育存在一定的纯粹道德与政治的说教、形式主义比较严重的问题，文章建议对大学生爱国主义教育进行以情感切入的方式进行改革，以血缘情感、乡土情感、历史情感为激发点进行爱国主义教育，最后达到道德伦理上的爱国主义目标，这种情感切入容易产生激情与共鸣，是情感与心性的合一，具有合理性。据此，应该以情感诱导加强以民族、家园、历史、伦理为逻辑的爱国主义意识教育。