【摘 要】
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在日常的教学中，笔者发现了这样一个问题：无论是在学生的口语表达还是教师的课堂用语中，都存在着尾音过重的现象。例如，学生在学习单词short的时候，结尾的辅音字母发音应该是清辅
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在日常的教学中，笔者发现了这样一个问题：无论是在学生的口语表达还是教师的课堂用语中，都存在着尾音过重的现象。例如，学生在学习单词short的时候，结尾的辅音字母发音应该是清辅音[t]，声带不振动，只有气息上的变化；而学生在朗读的时候往往发音很重，似乎是在清辅音[t]后面添加了一部分元音[e]。鉴于此，笔者认为，教师一定要重视小学阶段的英语语音教学，帮助学生掌握最标准的语音知识，规范学生的发音。
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