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幼儿园的管理是一门科学，更是一门艺术。俗话说，三个女人一台戏，每天，幼儿园里演绎着多少台戏？园长在处理日常事务时，如何才能得心应手、游刃有余地排练好一台台“戏”？即要真正懂得将管理的科学性与艺术性很好地结合起来，要用心和智慧化解一件件“突发事件”。
在幼儿园这片小天地里，教师们个性迥异，行事风格大相径庭，有的清高，有的俗气；有的肯吃苦，有的耍小聪明，等等。应对形形色色的纷争，是一名园长的责任，也是园长管理的艺术体现。
一、换位思考，公平对待
俗话说“人累不怕死，只有被气死”。如果我们都活在公平的环境里，哪怕再苦再累，心情也是快乐的。而身处不公平的环境中，很容易被激怒。
敬业奉献是教师职业道德的核心，园长要把这一条作为对自己和每一位幼儿园教师的要求，不能只针对个别埋头苦干的教师。在幼儿园这个群体中，耍小聪明、习惯占便宜的教师大有人在，园长不应对她们放松要求。应该公平公正对待每一位教师，这样才能创建和谐融洽的工作环境。记得刚开学那天，小二班的王老师请假没来。说起王老师，真让人头疼：家里经济条件好，三天两头有事请假。幼儿园里没有多余的老师，因此一请假，很多任务自然落到搭班的李老师肩上，下午我去小二班向李老师交代第二天代课事件，没想到还没说完，李老师就提出反对意见：明天家里有事，没办法代课。李老师工作一直兢兢业业，对领导交代的任务从没怨言，今天的态度出乎意料。我就跟她耐心解释：“家里事是否可以克服一下？毕竟幼儿园的事更重要，况且现在就你一位老师，只有辛苦你了。”没想到李老师很气地说：“别人可以一而再再而三地请假，我为什么不行呢？”李老师如此激烈的情绪反应，表面上看只是多一次值班，仔细想想这件事，其实她已经隐忍很久了。王老师经常请病假，可是真病假病谁都不好判断，李老师几乎一个人承担了小二班所有任务。因为她没提出什么要求，所以园部忽略了，造成谁偷懒谁得益。想通这点后，我对李老师说“最近你确实很辛苦，既然家里有事，明天我来代班。”
针对这件事，园部经过讨论，根据实际情况，研究出台教师加班补贴方案。方案出台后，立即得到全园教师的响应和支持。所以，园长需要有宽广的胸怀看待和接受老师们的不同诉求，要学会看懂、听懂这些诉求背后的意思。换位思考，越关注教师的感受，越容易得到教师的理解。因此，公平对待每一位老师，多从教师角度思考问题，许多问题就会迎刃而解。
二、尊重老教师，发挥作用
本学期，我园大量新教师涌入，新教师缺乏经验，需要老教师带她们。为使这批新教师顺利度过适应关即能正常开展教育教学工作，灵活处理课堂偶发事件，解答幼儿提的问题，这就需要有责任心强且富有一定教学经验的老教师带。优秀老教师的师德修养和敬业精神是青年教师迫切需要的。像徐老师这样的老教师，对班级管理很有一套，很想带带新教师，传授经验，受到尊重，体现自己的人生价值。园部满足这部分老教师的心理需求，让她们各带一位新教师，传帮带，总结经验，挖掘精华。通过导师制平台，分享观念、体会、经验，达到共同进步实现双赢目标。
三、公平竞争，给予信心
幼儿园大多数年轻女教师既好强又脆弱，凡是争先评优之事，谁都不愿意落人后，有竞争意识，这是好事，可是如果遇到困难，就又气馁了。当老师泄气的时候，她们往往会在短时间内忘记自己的身份，甚至忘记在孩子们面前为人师表。园长一定要学会堵住“漏洞”，防止造成负面影响。
轻易放弃不仅是对自己不负责任，更是对别人不尊重。新教师常常看不到这点，经常随心所欲，在争取机会时非常努力，得到机会时又很无所谓的样子，所以必须让她们懂得珍惜已经拥有的机会，不能因为任性和气馁而轻易放弃。
两年一次的青年教师比武课又开始了，经过全园上下的推荐和选拔，选出两名候选人，小邵已经是上限了，今年最后一年的机会，园部召开会议，觉得小邵虽然这次不是很出色，但毕竟末班车，所以把机会给了她。为此，园部组成后援团，献计献策，鼓舞斗志。发动骨干教师一起帮她出主意，把教案改了又改，寻找问题根结，让她信心百倍、勇于进取，从而在课堂设计、电教媒体、主动探究、合作互动等一些细节问题上，都能反复推敲，力求优化完善，终于一举成功，获得好名次。
所以，只有创造公平竞争的环境，老师们才会珍惜自己努力换来的成果。公平是最好的动力，它鼓励每一位教师，让她们相信自己的能力，参与大范围的教学评教，通过自己的努力得到大家的认可和肯定，为自己赢得自信和荣誉。
四、扬长避短，用人之长
幼儿园管理中的每一项工作，都会有“公说公有理，婆说婆有理”的时候，有时很难让大家认同同一个方案。因此，园长在部署工作时，必须有原则，不能因为教师的情绪和需求而随意改变。但是，要善于用人之长，及时了解教师的特长，有时候甚至应该比教师自己还清楚。指望每一位教师都是精英骨干，这是不可能的也是不现实的，园长需要辨别她们的优点和缺点，充分扬长避短，针对每个人的特点领域安排适当的工作，这样才能人尽其才。更要学会驾驭不同性格的人，懂得“识人之道”。
每學期的开会常规工作就是安排老师，大多数老师都适应可能有的变化，有时可能会有些不愉快。有一次，园部找杨老师谈话，把她从班主任岗位上换下来，她心里非常不服气，应对这种情况，园长可以不了了之：这是工作需要。但这势必会引起不满而产生抵触心理。为此，必须采用把思想做通的方式：杨老师，你看身体一直不好，当班主任，有许多家长工作和班级工作要承担，如果当了班主任，你身体吃得消吗？并真诚地说出她的优点：你人比较细心，工作踏实，说话能力又强，有时间和精力的话，帮园部做一些宣传工作，行吗？杨老师经过考虑，很乐意地答应了，而且在以后的宣传工作中做得很好。
管理是一门艺术，要讲究战略战术，用心细细品味，才能攻守自如，每天都会有意想不到的收获，只有这样，幼儿园这方世外桃源才能开出更和谐的艳丽之花。
在幼儿园这片小天地里，教师们个性迥异，行事风格大相径庭，有的清高，有的俗气；有的肯吃苦，有的耍小聪明，等等。应对形形色色的纷争，是一名园长的责任，也是园长管理的艺术体现。
一、换位思考，公平对待
俗话说“人累不怕死，只有被气死”。如果我们都活在公平的环境里，哪怕再苦再累，心情也是快乐的。而身处不公平的环境中，很容易被激怒。
敬业奉献是教师职业道德的核心，园长要把这一条作为对自己和每一位幼儿园教师的要求，不能只针对个别埋头苦干的教师。在幼儿园这个群体中，耍小聪明、习惯占便宜的教师大有人在，园长不应对她们放松要求。应该公平公正对待每一位教师，这样才能创建和谐融洽的工作环境。记得刚开学那天，小二班的王老师请假没来。说起王老师，真让人头疼：家里经济条件好，三天两头有事请假。幼儿园里没有多余的老师，因此一请假，很多任务自然落到搭班的李老师肩上，下午我去小二班向李老师交代第二天代课事件，没想到还没说完，李老师就提出反对意见：明天家里有事，没办法代课。李老师工作一直兢兢业业，对领导交代的任务从没怨言，今天的态度出乎意料。我就跟她耐心解释：“家里事是否可以克服一下？毕竟幼儿园的事更重要，况且现在就你一位老师，只有辛苦你了。”没想到李老师很气地说：“别人可以一而再再而三地请假，我为什么不行呢？”李老师如此激烈的情绪反应，表面上看只是多一次值班，仔细想想这件事，其实她已经隐忍很久了。王老师经常请病假，可是真病假病谁都不好判断，李老师几乎一个人承担了小二班所有任务。因为她没提出什么要求，所以园部忽略了，造成谁偷懒谁得益。想通这点后，我对李老师说“最近你确实很辛苦，既然家里有事，明天我来代班。”
针对这件事，园部经过讨论，根据实际情况，研究出台教师加班补贴方案。方案出台后，立即得到全园教师的响应和支持。所以，园长需要有宽广的胸怀看待和接受老师们的不同诉求，要学会看懂、听懂这些诉求背后的意思。换位思考，越关注教师的感受，越容易得到教师的理解。因此，公平对待每一位老师，多从教师角度思考问题，许多问题就会迎刃而解。
二、尊重老教师，发挥作用
本学期，我园大量新教师涌入，新教师缺乏经验，需要老教师带她们。为使这批新教师顺利度过适应关即能正常开展教育教学工作，灵活处理课堂偶发事件，解答幼儿提的问题，这就需要有责任心强且富有一定教学经验的老教师带。优秀老教师的师德修养和敬业精神是青年教师迫切需要的。像徐老师这样的老教师，对班级管理很有一套，很想带带新教师，传授经验，受到尊重，体现自己的人生价值。园部满足这部分老教师的心理需求，让她们各带一位新教师，传帮带，总结经验，挖掘精华。通过导师制平台，分享观念、体会、经验，达到共同进步实现双赢目标。
三、公平竞争，给予信心
幼儿园大多数年轻女教师既好强又脆弱，凡是争先评优之事，谁都不愿意落人后，有竞争意识，这是好事，可是如果遇到困难，就又气馁了。当老师泄气的时候，她们往往会在短时间内忘记自己的身份，甚至忘记在孩子们面前为人师表。园长一定要学会堵住“漏洞”，防止造成负面影响。
轻易放弃不仅是对自己不负责任，更是对别人不尊重。新教师常常看不到这点，经常随心所欲，在争取机会时非常努力，得到机会时又很无所谓的样子，所以必须让她们懂得珍惜已经拥有的机会，不能因为任性和气馁而轻易放弃。
两年一次的青年教师比武课又开始了，经过全园上下的推荐和选拔，选出两名候选人，小邵已经是上限了，今年最后一年的机会，园部召开会议，觉得小邵虽然这次不是很出色，但毕竟末班车，所以把机会给了她。为此，园部组成后援团，献计献策，鼓舞斗志。发动骨干教师一起帮她出主意，把教案改了又改，寻找问题根结，让她信心百倍、勇于进取，从而在课堂设计、电教媒体、主动探究、合作互动等一些细节问题上，都能反复推敲，力求优化完善，终于一举成功，获得好名次。
所以，只有创造公平竞争的环境，老师们才会珍惜自己努力换来的成果。公平是最好的动力，它鼓励每一位教师，让她们相信自己的能力，参与大范围的教学评教，通过自己的努力得到大家的认可和肯定，为自己赢得自信和荣誉。
四、扬长避短，用人之长
幼儿园管理中的每一项工作，都会有“公说公有理，婆说婆有理”的时候，有时很难让大家认同同一个方案。因此，园长在部署工作时，必须有原则，不能因为教师的情绪和需求而随意改变。但是，要善于用人之长，及时了解教师的特长，有时候甚至应该比教师自己还清楚。指望每一位教师都是精英骨干，这是不可能的也是不现实的，园长需要辨别她们的优点和缺点，充分扬长避短，针对每个人的特点领域安排适当的工作，这样才能人尽其才。更要学会驾驭不同性格的人，懂得“识人之道”。
每學期的开会常规工作就是安排老师，大多数老师都适应可能有的变化，有时可能会有些不愉快。有一次，园部找杨老师谈话，把她从班主任岗位上换下来，她心里非常不服气，应对这种情况，园长可以不了了之：这是工作需要。但这势必会引起不满而产生抵触心理。为此，必须采用把思想做通的方式：杨老师，你看身体一直不好，当班主任，有许多家长工作和班级工作要承担，如果当了班主任，你身体吃得消吗？并真诚地说出她的优点：你人比较细心，工作踏实，说话能力又强，有时间和精力的话，帮园部做一些宣传工作，行吗？杨老师经过考虑，很乐意地答应了，而且在以后的宣传工作中做得很好。
管理是一门艺术，要讲究战略战术，用心细细品味，才能攻守自如，每天都会有意想不到的收获，只有这样，幼儿园这方世外桃源才能开出更和谐的艳丽之花。