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《小学语文课程标准》中指出：“要重视朗读和默读。”我们不难发现，基本上新课改的每一篇课文的学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。著名语言学家吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”语感，就是指人们对语言文字的直接感受能力。而训练语感的重要方法就是感情朗读。由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。如何培养小学生的朗读能力呢？