【摘 要】
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<正>2005年在江苏实行的高中物理新教材中增加了"传感器及其应用"内容.传感器教学要求不高,但由于是新增内容学生缺乏生活体验,同时实验室中缺乏相关实验器材,这对老师上课和
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<正>2005年在江苏实行的高中物理新教材中增加了"传感器及其应用"内容.传感器教学要求不高,但由于是新增内容学生缺乏生活体验,同时实验室中缺乏相关实验器材,这对老师上课和学生学习造成了一定难度,没有实验配套的讲解也有悖于新课程理念.在课前的学生反馈中还发现大部分学生受到《必修一》《必修二》教材中DIS传感器实验系统的影响而认为传感器是一种高科技产物,从而产生了畏惧和迷信心理.为突破这一难点,特意设计制作了这款《传感器与自动控制演示仪》,电路简单明了,演示效果较好,可有效化解传
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