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整数乘法运算定律对于学生并不陌生，他们在四年级学习过，在五年级又一次小数扩展，今天整数乘法运算定律又要推广到分数，教材编排根据学生年龄增长、思维能力的发展呈现螺旋上升。《分数乘法》运算定律这一知识点，新课程标准解读为：结合尝试计算、探索验证、比较优化、合作交流等活动，引导学生经历自主构建新知的完整过程。因此，如何把握好学生发展与教材编排体系，准确地将整数乘法运算定律推到分数。下面是两位老师引导学生不同的推广方法。