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目的探讨以临床路径为基础的教学方法在胸外科护理实习教学中的作用。方法将作者所在单位45名实习护士随机分为对照组和实验组，对照组采用传统的教学方法，实验组运用以临床路径为基础的教学方法，对两组实习护士的理论考核、操作考核、实践考核及教学满意度进行评价。结果实验组实习护士的各项考核及对教学的满意度均优于对照组，差异有显著性（P〈0．05）。结论以临床路径为基础的教学方法在胸外科护理临床带教中的应用效果显著，可以提高临床教学的教学质量。