【摘 要】
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识字是小学低年级语文教学的基础内容,也是学生学习其他课程的必要条件.然而在以往的教学实践中,传统的识字教学方法较为单一,不能引起学生的识字兴趣,对小学识字教学效果产
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市武鸣区城厢镇合旗小学,广西 南宁,530199
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识字是小学低年级语文教学的基础内容,也是学生学习其他课程的必要条件.然而在以往的教学实践中,传统的识字教学方法较为单一,不能引起学生的识字兴趣,对小学识字教学效果产生了不利影响.当前,如何增强小学生识字兴趣,提高教学质量已成为教育工作者们热切关注的问题.兴趣教学法是近年来得到大力推广的一种识字教学方法,识字兴趣教学法较为符合低年级小学生的心理特点,能够有效激发小学生识字兴趣,在提高识字质量的过程中,也能为小学低年级教学质量提供保障.
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