识字相关论文
为了促进儿童在幼小衔接阶段快速大量识字,本研究采用古诗阅读材料,验证了跟点读累积法在群体教学中对儿童识字提升效果的优势,结......
识字是小学低年级语文教学的一个重点，亦是一个难点。部编版语文课本上出现的所有文本素材都是课堂识字教学的重要载体，一年级每课的......
小学语文是各科学习的基础,而识字教学更是小学低年段教学的重中之重。学会识字是小学生走进语文世界的钥匙,是阅读及写作的前提。......
语文数字教材具有便利的工具性、强大的交互性、便捷的操控性等优势,可优化阅读教学效果,促进深度对话和思维提升,有力地落实语文......
汉字是世界上最古老的文字之一,是我国传统文化的最基本的美学元素,也是中国人审美智慧的结晶。汉字教育是一切教育的基石,是提高......
小学语文的教学是以加强学生接受能力和表达自我的能力为根本,而有相当的识字能力又是一切语文学习的基础。在小学低年级教学中,教......
识字不仅是语文学科学习过程中的重要教学内容,而且识字能力的培养也是保证学生学好其他学科的基础。因此,在语文教学过程中,教师......
培养学生的识字、写字能力,是小学阶段语文教学的重要任务。依据语文课程标准和统编教材的编排特点,本文从识字、写字两个方面着手......
《义务教育语文课程标准》指出:学生在诵读儿歌、古诗时,要展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时要结合上下文和生活......
以往的美术学科,只重视学科素质的培养,强调美术的专业性与技术性,忽略儿童的自我发展与表达,没有注意到美术教育与汉字的联系,在......
在小学语文教学中,拼音、字词的学习是低龄段小学生最为主要的学习任务,这也是在为日后的阅读与写作训练奠定良好的基础。同学们只......
提升汉字素养是小学语文识字写字教学的宗旨,它追求立体指向的语文学科核心素养,不仅关注知识内容,更关注知识形式和知识旨趣,从汉......
低段儿童的想象力无比丰富。他们对于生活中的各种新奇事物能够进行多角度多方面的想象。他们的猜想源于生活,对已有经验进行归纳......
在小学语文教学环境中,识字是最为基础的教学内容,也是所有学生在学习语文知识时必须要掌握的本领。识字过关,学生在后续的语文学......
小学语文最基本的要求是识字,七八十年代的语文课堂教学生认字都是比较死板的,让学生强行记忆,不讲究方法。而现在不一样了,对孩子......
“双减”时代，教师必须提升作业命题能力，提高作业设计的质量。从单元视阈下设计识字写字作业，立足学段特点，有助于发挥作业育人功能。......
经典诵读是一项具有创新性与趣味性的读书活动，不仅可以帮助小学生感受到传统文化的独有价值，也能够对语文知识进行进一步的理解，有利......
新课程改革颁布的全新《小学语文课程标准》，对于识字教学非常重视。汉字学习是小学语文课程开展的重要基础内容，也是学生更好运用口......
《义务教育语文课程标准》提出:学生在第一学段（1-2年级）喜欢学习汉字,有主动识字和写字的愿望,并且认识常用汉字1600个左右,其中有8......
识字教学是小学语文低年级教学中的重要组成部分,它是小学语文教学的基础和保障。学生在不断扩充自身知识量的同时,也为日后的阅读......
识字是小学阶段的重要学习内容，是培养学生阅读和写作能力的基础。让学生掌握一定的识字本领和一定量的生字，是低年级语文教学的重点......
教师要依据语文课程标准的要求，创造性地使用好教材，精心组织教学过程，打造趣味性课堂，尤其要把“情境图”与学习汉语拼音和识字说话训......
识字写字是低年级语文教学的基础,存在一定的难度。统编版教材识字量增加了不少,难度也有所提高,要求鼓励学生通过各种途径增加识......
教师在识字教学中，可以采用遵循汉字规律识字、渗透学法多元识字、借助多媒体信息技术识字、高效随文识字、变换语言环境复现识字等......
随着素质教育的推进,培养学生的核心素养成为教育教学的重要目标。语文作为小学阶段的重要科目之一,兼具工具性和人文性的特点,对......
<正> 人口的文化和文化构成是人口的重要特征和人口社会结构中的基本要素之一。对于老年人口来说,它同样是重要的。根据《中国1987......
识字岭墓地位于湖南省长沙市雨花区人民中路识字岭路段，该区域两北为长沙古城，原为低矮丘陵地带，埋藏有大量墓葬（图一）。......
据英国BBC国际新闻网2009年6月26日报道，英国政府打算从2011年开始取消对全国小学的强制规定，不再要求学校执行全国统一的识字与算术......
新课程改革颁布的全新《小学语文课程标准》,对于识字教学非常重视.汉字学习是小学语文课程开展的重要基础内容,也是学生更好运用......
根据识字教学乱象,反思顺应学生掌握汉字的心理规律及心理特征,探究高效且有一定深度的识字教学路径.统整识字教学与阅读教学,“分......
小学语文是小学阶段学生学习的基础学科和重要学科,尤其是低年级的识字教学,能够帮助学生完成识字积累,为后续的语文知识学习做好......
部首识字教学关注汉字本源,让学生多感官参与,了解部首本身之形义,进而拓展认识该部首所衍生诸字之形义,并在学习过程中渗透构字之......
低段学生初学汉字,对汉字不熟悉,对构字规律掌握得不到位,因此写错别字的概率会远远大于其他阶段.教师要顺应学生的思维,结合学生......
小学语文低年级的识字学习是小学阶段学习的基础内容，也是小学生今后进行阅读与写作学习的前提。识字学习的效果，直接关系到学生今后......
在识字教学中引入古汉字,能帮助学生识字形、明字理、懂字义,感受中华民族优秀的传统文化。基于此,从低年级学生识字现状出发,教师......
识字是当前小学语文教学中的重点内容,尤其是对低学段的学生来说,培养其识字能力显得更为重要.随着教学改革,教师应积极转变自身的......
