神经科教学工作中多媒体的应用与临床效益分析

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神经病学有其独特之处,解剖结构复杂.需要记忆的东西非常多;神经科疾病国际分类ICD-10中的病种多达l000余种;病情千变万化,发病机理较为复杂;神经科的影像资料比较多,特别是CT或MR.所以要学好神经科,教好神经科,必须利用好各种教学设施,特别是多媒体,制作精良、生动的多媒体可以起到事半功倍的效果,尽管如此,也要按照认识的规律,不断强化,反复实践,才能达到最终掌握的目的.现将我科应用多媒体的情况介绍如下.
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