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基于篇章任务导向阅读教学和段落任务导向阅读教学的不同策略,本文提出了基于教学策略的阅读教学研究框架,主要包括英语阅读教材分析、前测、教学训练、后测4个步骤,并将实验对象划分为篇章班、段落班和控制班,对不同策略下的学习效果进行了统计分析。
基于教学策略的段落与篇章阅读教学比较分析
【摘 要】
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基于篇章任务导向阅读教学和段落任务导向阅读教学的不同策略,本文提出了基于教学策略的阅读教学研究框架,主要包括英语阅读教材分析、前测、教学训练、后测4个步骤,并将实验
【机 构】
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太仓市沙溪实验中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年17期
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