【摘 要】
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在我国目前基础教育改革进程中,学校体育在初等基础教育体育课程改革方面取得了一定的进展,高中体育教育也受到一定的青睐;然而,对于各半分流的中等职业技术学校的体育教育相对缺乏重视.因此,多数中等职业学校学校的体育教育课程根据学生年龄阶段特点,直接借鉴普通高中阶段的体育课程加以实施,或者利用普通高中体育课程进行改头换面的包装.由此可见,中等职业学校学生职业体能的分类研究有助于推动中等职业学校的体育教育课程真正贯彻落实中等职业学校的培养目标,并有望达成较高的预期成果.
【机 构】
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集美工业学校,福建 厦门 361022
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在我国目前基础教育改革进程中,学校体育在初等基础教育体育课程改革方面取得了一定的进展,高中体育教育也受到一定的青睐;然而,对于各半分流的中等职业技术学校的体育教育相对缺乏重视.因此,多数中等职业学校学校的体育教育课程根据学生年龄阶段特点,直接借鉴普通高中阶段的体育课程加以实施,或者利用普通高中体育课程进行改头换面的包装.由此可见,中等职业学校学生职业体能的分类研究有助于推动中等职业学校的体育教育课程真正贯彻落实中等职业学校的培养目标,并有望达成较高的预期成果.
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