论文部分内容阅读
基础教育课程改革在广度和深度上的持续推进,对小学语文教师的专业素养提出了一些新的要求,如先进的教育理念、复合型的知识结构、丰厚的文学素养、熟练的教育技能、自主的发展能力等等,好的语文课应充满文学因素,而充分发挥文学因素的情感熏陶、形象感染、审美情趣等独特功能,对全面提高小学语文教学水准具有很大帮助.