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英语学习贯穿大学课程始终，而当高职大学生通过专升本考试进入本科学习时，高职段和本科段在面对英语学习时又呈现出不一样的特点。为了了解“后升本时代”高职学生的英语学习现状，通过设计问卷，调查其前后不同阶段英语学习的情况对比并分析原因，进而希望能够找到有针对性的办法来改进高职段的英语教学方法，让升本前后学生的英语学习有可持续性，让功利性的英语学习更加实用化，生活化。