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在热爱学习、主动探索的新型学习方式的指导下,教师通过创设富于变化的三位一体的动态环境,鼓励幼儿以 积极主动的态度,自由选择探究内容,自我思考、观察比较、提问讨论的过程中,主动建构经验体系,从而获取知识,形 成概念,培养幼儿自主学习的能力。
目标分解下的小班角色游戏的开展
【摘 要】
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在热爱学习、主动探索的新型学习方式的指导下,教师通过创设富于变化的三位一体的动态环境,鼓励幼儿以 积极主动的态度,自由选择探究内容,自我思考、观察比较、提问讨论的过
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年3期
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