【摘 要】
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听力,是利用所掌握的知识和语言技巧去分析听到的话语,达到理解、获得信息的一种主动的心理活动,是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点。然而,目前听力教学
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听力,是利用所掌握的知识和语言技巧去分析听到的话语,达到理解、获得信息的一种主动的心理活动,是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点。然而,目前听力教学在某种程度上仍被部分教师所忽视,许多教师仍未重视提高听力教学方法。由于应试教育评价机制的影响,加之小学各科学业繁重,英语听力教学并没有得到充分的重视,不少学生随着年级的升高,其听说能力反而逐年退步,这种现状令人担忧。突破这个难关,不仅有利于其他单项技能的训练,同时也为培养学生的英语交际能力奠定了良好的基础。教学中,笔者主要尝试从以下几方面入手,
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