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高中英语教材的教学目标是使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养语言的综合运用能力。修订后的高中英语教学大纲明确指出高中英语教学要“侧重提高阅读能力”，近年来在高考中也加重了对学生阅读理解水平测试的难度。所以如何最大限度地发挥阅读教学的效益，使学生掌握有效的阅读策略，提高学生的阅读能力和综合运用语言的能力成为英语教学者不断探索和研究的课题。