论文部分内容阅读
一位天才，一位艺术大师——肖邦，渐行渐远，然而，最弱的，最温柔的，真正震憾我们灵魂的狂风暴雨——肖邦音乐，依然回荡在肖邦故园。悠悠故园，有你，有我，最重要的是还有肖邦。让我们一起。就在这里，和肖邦促膝谈心。
和肖邦促膝谈心--《肖邦故园》再读
【摘 要】
：
一位天才，一位艺术大师——肖邦，渐行渐远，然而，最弱的，最温柔的，真正震憾我们灵魂的狂风暴雨——肖邦音乐，依然回荡在肖邦故园。悠悠故园，有你，有我，最重要的是还有肖邦。让我们一起。
【机 构】
：
浙江宁海中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
采用长江口4条入海汊道3个月的水文测验资料,研究长江口的盐度分布格局和盐淡水混合情况,运用分层系数法和混合比法对长江口实测盐度数据进行分析。结果表明：北支汊道的盐度最
汊道交汇海域港口工程位置特殊,受两股涨潮流汇合与落潮流分流交汇、周边工程及工程自身填海等影响,工程区水域水流复杂,港口平面布置存在其特殊性。分析汊道交汇海域港口平
高中语言的古诗文教学既要注重古诗文基础知识教学，也要注重培养学生的鉴赏审美能力，使学生受到美的熏陶。只有这样，才有利于提高学生的语文素养，提高学生的综合素质。 一、注重诵读教育 1.诵读教育的基本方法 诵读是古诗文教学的一项传统方法，在实施过程中，有六个基本点需要注意。第一，学生初读课文时，要利用工具书和课文注释对文意进行疏通，大致了解文章的主要内容。第二，教师要范读课文，将学生带入诗文语境
复习教学的实施往往会影响学生在高考中的成绩取得，所以，做好复习教学工作越来越为大家所重视，并且多采取专题板块的模式来实施。近年来，笔者结合自身的教学实际着重就如何做好高中语文的散文专题复习进行了探究。下面，笔者就结合自身的教学实际总结高中散文专题复习的方法策略。 重视复习气氛的营造 在高中语文的教学过程中，散文教学历来是让人头疼的一个问题，而且在考试过程中也普遍存在着学生畏惧、害怕散文阅读的现
《考试大纲》对“古诗文阅读”考试内容所做的规定中，“鉴赏评价”能力层级中的第一个考点，就是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，这个考点主要是针对阅读古代诗歌的。鉴赏诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物现象。这三类形象鉴赏的试题高考中都出现过。现以2013年高考题为主，结合2012年两道题和2010年一道题就诗歌鉴赏中的形象题的解法做一探究。 一、鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象又分为两类：
初中语文教学旨在传授给学生语文基础知识和技能，并在知识讲解过程中培养学生自主学习的能力。因此，语文教师要在课堂教学中积极探索引导学生自主、合作探究的方法，在教学中让学生成为语文课堂的主人。那么如何让学生真正参与到课堂中去？笔者认为可以从以下几个方面入手： 一、营造生动具体的教学情境 教学是现实的，学生多是从语文书本上学习语文基础知识和感悟理解能力，再把学到的应用到现实中去。要想让学生成为学习的
前段时期我国经济调控政策偏重投入基础建设,对于保持我国经济增长,起了一定的作用.但现在作用渐弱,隐性风险渐显.新形势下,政府直接投资应转向战略性产业和新兴产业,以保持
为满足＂十三五＂期武汉至安庆6 m水深航道建设要求,开展多因素限制下武安段鲤鱼山水道6 m水深航道治理措施研究。通过该水道近期6 m水深航道条件分析,明晰河段6 m水深下航道的问