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在教育改革由应试教育向素质教育转轨的过程中，素质教育要求教学更重视学生的主体地位，重视教学思想的渗透，重视学生智力的开发和能力的培养，重视非智力因素的作用。必须在课堂教学中采取有效措施，力求使学生的“主体”地位得以充分地体现，从而提高教学效果，达到教学目的。
通识教育背景下落实学生主体地位的措施及策略
【摘 要】
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在教育改革由应试教育向素质教育转轨的过程中，素质教育要求教学更重视学生的主体地位，重视教学思想的渗透，重视学生智力的开发和能力的培养，重视非智力因素的作用。必须在课堂教
【机 构】
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长江师范学院
【出 处】
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科学咨询(科技管理)
【发表日期】
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2010年15期
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