【摘 要】
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学生英语知识体系构建的初期阶段就是小学,而小学英语教学质量对学生后续英语学习过程中的兴趣以及能力等具有直接影响作用。在当前社会中,作为语言学科之一且实用性较强的英
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学生英语知识体系构建的初期阶段就是小学,而小学英语教学质量对学生后续英语学习过程中的兴趣以及能力等具有直接影响作用。在当前社会中,作为语言学科之一且实用性较强的英语学科,通过英语课堂教学有效培养的学生英语能力,是现阶段要求人才的所具备的一项必备技能。但值得注意的是,学生实际生活中运用英语进行交流的机会很少,同时运用英语知识对实际问题解决的机会也基本没有,因而难以实现学生英语能力的有效培养。基于此,教师就应想法设法为学生英语知识运用不断创造机会。情境教学法在小学英语教学中的合理有效运用,切实的为学生英语知识
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