论文部分内容阅读
简述在我国全科住院医师规范化培训中实行"双导师制"的意义，阐明目前社区教学基地导师制的实施难点，同时提出其试行方案建议。
全科住院医师规范化培训中的\“双导师制\”与社区导师制实施建议
【摘 要】
：
简述在我国全科住院医师规范化培训中实行"双导师制"的意义，阐明目前社区教学基地导师制的实施难点，同时提出其试行方案建议。
【机 构】
：
200092 上海市四平社区卫生服务中心,复旦大学附属中山医院全科医学科,
【出 处】
：
中华全科医师杂志
【发表日期】
：
2014年13期
其他文献
回顾性分析2008年1月至2013年1月首都医科大学潞河教学医院住院治疗的78例盆腔脓肿患者资料，30例行开腹手术，48例行腹腔镜手术。分析其病史、临床表现，并对两组治疗效果进行比较。开腹手术组及盆腔手术组手术时间为(90±21)及(70±14) min，术中出血量为(70±24)及(46±24) ml，切口裂开率为20%及0，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)，腹腔镜组优于开腹手术组。两
目的探讨360°评估方法在社区全科师资基本能力考核中的应用价值。方法采用自行设计的360°评估问卷，应用360°评估方法对上海市徐汇区枫林街道社区卫生服务中心16名全科师资的个人综合素质、全科医疗工作能力、教学能力等基本能力进行评分。结果社区全科师资的个人综合素质、全科医疗能力、教学能力得分分别为(7.73±0.73)、(6.91±0.91)、(6.44±1.38)分；不同评分者之间的总评分分别为
回顾分析261例儿童腹型过敏性紫癜临床资料。结果提示，内窥镜检查可早期诊断暂未出现皮肤紫癜的腹型过敏性紫癜，进行鉴别诊断，并了解消化道受累程度及范围，指导激素减量速度，以及缩短住院时间。
目的采用多站式考核对上海市社区教学基地全科师资进行综合能力评估。方法2013年8月对上海市4个社区教学基地的41名全科师资进行为期半天的多站式考核，内容包括综合知识、体格检查、辅检判读、临床操作和教学知识5项。结果综合知识项目的平均分、合格率最高，分别为(80.4±6.8)分和97.6%；教学知识项目的平均分、合格率最低，分别为(44.5±15.1)分和14.6%。社区带教年限≥5年的社区全科师资
报道一例嗜酸细胞性肠炎致血性腹水，患者外周血嗜酸性粒细胞明显升高，肠镜及病理检查提示肠壁广泛嗜酸粒细胞浸润，排除感染、血液系统疾病及恶性肿瘤后确诊，采用激素治疗，临床痊愈。
期刊
对我院妊娠期糖代谢异常并住院控制血糖的52例患者行连续血糖监测(观察组)，与同期49例未行连续血糖监测者(对照组)比较。观察组每日最高血糖主要集中出现于每日8：00～10：00，每日最低血糖主要集中出现于22：00～次日6：00；其中观察组早餐后血糖高值出现于早餐后(1.6±0.5)h，午餐后(1.6±1.2)h，晚餐后(1.6±0.8)h。观察组糖代谢异常White分类A2组(经饮食控制，空腹血
将107例患者用计算机随机分为3组，A组34例采用卡介菌多糖核酸针皮损内注射，B组36例采用复发甘草酸苷片口服，C组37例采用卡介菌多糖核酸针皮损内注射联合复发甘草酸苷片口服。各组于治疗前及治疗后3个月时检测患者细胞免疫功能。另设正常对照组30例。3组治疗前后自身配对比较，CD4＋、CD4＋/ CD8＋比值升高(均P<0.05)，CD8＋降低(均P<0.05)。治疗后C组与A、B组比较，CD4＋升
无针注射技术发展至今已有多年历史，并已经广泛应用于很多领域，特别是在胰岛素注射方面。本文对目前有关无针注射的文献进行复习，介绍无针注射技术的原理、现状以及临床应用及优缺点、选择依据。
近年来人们逐渐认识到慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种全身性疾病，即COPD不仅会影响到气道和肺，还会引起一系列合并症，包括心血管疾病、骨质疏松、焦虑和抑郁、癌症、感染、代谢综合征和糖尿病等，这些合并症会显著影响COPD的严重程度和预后。COPD合并症的诊治分属不同学科，做好COPD的整体防控需要整合相关学科，全科医师对此也应该予以关注。
采用单盲对照方法，将145例扁平疣患者分成试验组(75例)和对照组(70例)，试验组以卡介菌多糖核酸联合自制0.05%维A酸液，对照组以卡介菌多糖核酸联合重组人干扰素α－2b乳膏治疗，持续6周。治疗结束时对两组进行疗效评价，试验组有效率为92.0%(69/75)，对照组有效率为78.6%(55/70), χ2＝5.272，P<0.05。
期刊