【摘 要】
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相比其他学科而言,我们可以发现,语文学科就是“生活”。在落实语文教学目标的过程中,笔者建议我们要积极地应用多媒体技术,进而让学生在生活化的情境中学习语文感知语文,解
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相比其他学科而言,我们可以发现,语文学科就是“生活”。在落实语文教学目标的过程中,笔者建议我们要积极地应用多媒体技术,进而让学生在生活化的情境中学习语文感知语文,解读生活融入生活。再有,语文学科是可以帮助学生生成见识的学科。在与大自然对话的过程中,学生拥有了语文知识基础才能够发现问题、提出问题、寻找答案、获得感悟。在与人们交流的过程中,学生拥有了语文知识基础,才能够听清楚说明白,进而生成言语交际能力。由此可见,小学语文教学需要发挥出“主科”效能,那么如何才能实现这一目标呢?笔者建议我们要积极地应用多媒体技
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