【摘 要】
：
[目的/意义]为深入认知科普视频在不同网络社交媒体平台的扩散模式差异。[方法/过程]选取一个有影响力的科普视频（"回形针PaperClip"新冠肺炎科普短视频）和三个代表性网络社交媒体平台作为研究对象,使用python爬虫技术获取相关数据,采用社会网络分析法,从网络结构、扩散范围、扩散速度和热度变化等方面,对该视频在三个平台的扩散模式进行对比研究。[结果/结论 ]科普视频在三个网络社交媒体平台中的
论文部分内容阅读
[目的/意义]为深入认知科普视频在不同网络社交媒体平台的扩散模式差异。[方法/过程]选取一个有影响力的科普视频（"回形针PaperClip"新冠肺炎科普短视频）和三个代表性网络社交媒体平台作为研究对象,使用python爬虫技术获取相关数据,采用社会网络分析法,从网络结构、扩散范围、扩散速度和热度变化等方面,对该视频在三个平台的扩散模式进行对比研究。[结果/结论 ]科普视频在三个网络社交媒体平台中的扩散模式存在差异,该视频在微博上的各个扩散指标均最大,哔哩哔哩弹幕网次之,而西瓜视频最小。造成扩散模式差异的主要原因为不同平台用户群体数量和类别存在差异,以及平台推荐模式差异。研究对于相关人员及部门科普工作的开展等具有指导意义。
其他文献
在后疫情时代背景下，高校毕业生面临的就业形势愈发复杂，探究其就业意愿及影响因素有利于缓解高校毕业生的就业问题。文章通过运用结构方程模型，对地方高校大学生就业意愿及影响因素进行了调查分析，结果表明：（1）专业因素和地域因素对大学生就业意愿产生显著的正向影响；（2）工作因素、专业因素、地域因素以及个人因素之间存在显著的相互影响；（3）专业因素、地域因素和工作因素可通过就业服务对大学生就业意愿产生显著的
数字经济时代物流企业使用财务共享模式，不仅可以提升其财务管理水平，还能够为业务开展提供有力支持，促进业财融合，提高财务管理的实际价值，因此，应重视这一工作的开展，加大相关研究投入。本文在具体研究中，以中铁铁龙集装箱物流股份有限公司为例，分析数字经济时代物流企业财务共享模式应用要点，总结其存在的问题和不足，提出针对性策略，为这一工作的开展提供有益借鉴。
＜正＞一、创设情境,融合"三算"课件出示问题情境:瑶海区的乒乓球联赛开赛了,每所学校要选拔16名运动员参加比赛。赛前,李老师准备为运动员购买服装,现在有两种运动服:第一种:100元/套第二种:132元/套李老师带了2000元,够买哪一种呢?生1:买第一种,因为16×100=1600,1600＜2000,所以够买第一种。师:你是根据口算得出了结果,那买第二种够吗?生2:不够,可以把16看成20,13
近年来,数字化技术及网络技术发展迅速,短视频营销的方式迅速与各行各业相融合。在电子商务普及的时代,农户直接通过网络,以“短视频+直播”的形式对农产品进行销售,开启了农产品营销的新模式,解决了市场信息不对称、中间环节多等问题,进一步促进我国农业的快速发展,向新时代新农村建设迈出坚实有力的一步。本文在前人的研究基础上,运用S-O-R理论模型,将刺激分为真实性、优惠性、趣味性、意见领袖、农产品服务质量五
通过理论分析和预测建模功能的对比，建立了带钢在冷轧工序拉窄量的最优预测模型，形成了酸洗圆盘剪定尺规范。结果显示：（1）随机森林预测模型精度高于神经网络模型和决策树模型，为最优预测模型；（2）影响拉窄量的关键参数工艺点为屈服强度、轧机2～3机架张力差、退火工序加热三段出口板温、轧机2～3机架张力差、原料宽度及退火工序张力；（3）以强度和宽度为大类重新建立酸洗圆盘剪定尺规范，酸轧窄尺缺陷得到显著改善。
＜正＞宁德市委、市政府认真落实"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,深入实施"中国制造2025"和供给侧结构性改革,落实省委、省政府推进经济高质量发展要求,正在形成不锈钢新材料、锂电新能源、铜材料和新能源汽车四大主导产业集群,成为支撑今后一个时期宁德经济高质量发展的"四梁八柱"。
对硝基苯酚（4-nitrophenol,4-NP）是废水中常见的高毒有机污染物,对生态系统和人类健康产生严重威胁。采用化学催化还原方法,将硝基酚类污染物还原成低毒性氨基酚类物质,既降低了环境风险,又实现零排放,是目前处理此类污染物的有效方法。其中,负载型贵金属催化剂具有易制备、稳定性高等优点,是目前研究的热点。但如今该类催化剂存在催化活性低、回收利用困难的问题,严重限制其规模化应用。本工作从材料设
使用控制软件EASY5来代替MATLAB建立控制系统,对同一模型对象实现了联合仿真并进行了比较分析。结果表明,EASY5同样能够实现联合仿真。
本研究采用质性个案研究方法，依托活动理论，对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现，该教师在语言学习活动中遭遇了多重挑战，如中介资源不适当或不健全，共同体成员不遵守应有的规则与劳动分工安排等。然而，在考试压力和内在动机等因素的综合驱动下，该教师通过自我鼓励、加强自学以及主动寻求课外补习资源等能动策略，一定程度上有效应对了外部因素带来的制约。本研究对我国非通用语种职