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一、现状1、现阶段学校培养目标为了"培养主导信息化、开放化和国际化高度发达的21世纪社会的、具有主体精神、创造精神和有道德的人。"韩国文教部在1987年公布的第五次中小学课程改革决定中,规定了教育课程的培养目标即①健康的
韩国中小学道德教育的现状、趋势和特点
【摘 要】
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一、现状1、现阶段学校培养目标为了"培养主导信息化、开放化和国际化高度发达的21世纪社会的、具有主体精神、创造精神和有道德的人。"韩国文教部在1987年公布的第五次中小
【机 构】
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东北师大比较所
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1995年5期
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