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近年来,融古典与流行于一体的新雅乐在国内外快速发展,所带来的《声律启蒙·一东》等带有深厚国学底蕴的声乐作品,为儿童音乐教学提供了新的素材、注入了新的内涵。本文以南京市小学为例,采用问卷调查的方法,以相关数据统计为基础,对《声律启蒙·一东》在学校音乐教学的实践情况进行分析研究,为促进新雅乐更好发展、更好应用儿童音乐教学提供实践参考。