儿童音乐教学相关论文
编程教育作为理解人工智能背后原理的基础，在国内掀起了一股教育热潮，注重培养学生计算思维的编程教育与培养学生创新意识和创新能力......
达尔克罗兹体态律动教学法被誉为“一场音乐教学的技术革命”①,它对传统的教学法进行了创造性的革新,打破了以往陈旧的教学方式,......
随着时代的发展,家长对于儿童的教育也越来越重视全方面发展.因此,在音乐的学习上,家长认为这是一种艺术的熏陶.而目前我国儿童音......
文章阐述了音乐教学在全纳教育中的地位与价值,以及当前面临的问题,提出奥尔夫“原本性”音乐思想与全纳教育在人文精神上的一致性......
维果斯基心理学发展理论主要涉及到有关人的高级心理机能发展的活动说、中介说和内化说,本文从对教育有着重要启示意义的"最近发展......
音乐是儿童生活的灵魂。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动，表情愉快，对儿童的生理健康和心理健康的发展具有极其......
儿童音乐教学重要组成部分是对于儿童音乐的欣赏能力、理解能力和想象能力的培养。在儿童音乐欣赏课程中,适当地加入我国传统音乐,......
【正】 1980年深冬的慕尼黑街上已不再有什么积雪。可是,当我12月8日早晨乘小火车从慕尼黑抵达海尔新(Herrsching)时,竟又下起了蒙......
【正】 卡尔·奥尔夫(1895--工982)是德国当代著名的作曲家和儿童音乐教育家。他在几十年的音乐教学实践中,独创了儿童音乐教......
音乐是对学前儿童进行艺术教育的重要手段之一,音乐教学能培养儿童对音乐的兴趣与爱好,提高儿童对音乐的感染力发展儿童的音乐才能......
音乐课教学与其它学科的教学一样,是增进知识技能,发展智力,陶冶思想感情的活动,但音乐课教学又有其特点和规律.只有掌握音乐艺术......
本活动由《早期教育》编辑部和中国早期儿童音乐舞蹈发展研究中心共同举办,研究课题为:早期儿童音乐教学的心理学研究。该课题为教......
一、课题主持人情况 “早期儿童音乐教学的心理学研究”课题系国家级课题,主持人许卓娅老师是南京师范大学教育科学学院的副教授。......
在低年级儿童音乐教学中,要有目的的对低年级儿童进行音乐节奏训练,培养节奏感,这样不仅可以提高儿童的音乐素质,而且还可以促进儿......
在1993年广电部举办的第二届全国音像制品评比中,江苏音像出版社出版制作的一套儿童音乐教育有声读物获得了荣誉奖,那就是《我和音......
当我国基础音乐教育改革进行得轰轰烈烈的时候，作为社会应重点关注的弱势群体——特殊儿童（这里不包括超常儿童），他们的音乐教育却没有......
20世纪八十年代以来,我国的音乐教育得到长足发展,在此过程中,引入大量的国外先进的教学法。在对我国音乐教育事业的研究中,国内的......
【正】 卡尔·奥尔夫(Carl Orff,1895～)是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家、儿童音乐教育家。他生于慕尼黑附近,1913至1914年......
随着社会的不断发展,教育问题已经成为社会中的重要问题,尤其是对学生进行心理教育,已经成为培养学生正确价值观的前提。对于小学......
长期以来,从事儿童音乐教育的工作者们,一直在努力尝试着寻找某种最适合于儿童音乐教学的乐器。当前,国际上(包括中国)用于儿童音......
<正> 1980年深冬的慕尼黑街上已不再有什么积雪。可是,当我12月8日早晨乘小火车从慕尼黑抵达海尔新(Herrsching)时,竟又下起了蒙蒙......
研究表明，低年级是学生对节奏感受力迅速增长的时期，也是听觉最敏感的时期，在这个时期对他们进行节奏的训练，能对他们节奏感的建立和培......
近年来,融古典与流行于一体的新雅乐在国内外快速发展,所带来的《声律启蒙·一东》等带有深厚国学底蕴的声乐作品,为儿童音乐教学......
将国外著名的四种音乐教学法加以研究和比较 ,便于我们把握现代儿童音乐教育科学研究发展的动向 ,并借鉴取其所长 ,为我所用 ,更好......
卡尔·奥尔夫(1895--工982)是德国当代著名的作曲家和儿童音乐教育家。他在几十年的音乐教学实践中,独创了儿童音乐教学体系,在世......
通过对达尔克罗兹音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、卡拉博*利恩音乐教学法、柯达伊音乐教学法等几种著名音乐教学体系中有关身......
【正】近年来,随着我国素质教育的日益深入,社会、学校和家长越来越重视对于学生的全面素质教育。儿童音乐作为一门基础性学科,对......
在我们的日常生活中．所做出的每一个动作行为都与节奏紧密相关。学习过音乐的人应该知道，音乐主要是由节奏、旋律、和声三大部分构成......
