论文部分内容阅读
＜正＞1.充分利用根本来源——教材常言道:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",高中生物教材亦是如此。对于教材中的问题探讨、资料分析、相关信息、探究、思考讨论、科学史、技能训练、课后练习等一系列有效的素材,只要教师合理地加以利用,就能命制出富有创见的试题。以下是笔者根据教材中出现的相关内容,适当选取、整合,设计出考查学生相关知识点的试题。【例1】对于下列现象的解释不正确的是（）A.矿工中常见的硅肺是由于肺泡细胞中溶酶体内缺乏