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前苏联教育家乌申斯基提出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”对于远离学生生活的古诗教学，教师若能创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，将会对学生学习古诗产生不可估量的作用。
还“诗”味课堂
【摘 要】
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前苏联教育家乌申斯基提出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”对于远离学生生活的古诗教学，教师若能创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，将会对学生学习古诗产生不可估量的作用。一、创设情景，初读入境 提高学生的古诗朗读能力，除了要重视小学语文课堂中的朗读教学，更重要的是突出学生的主体地位，让学生真正做“读诗”的主任。这不仅是培养学生古诗朗读能力的策略，也是优化朗读教学的重要
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2019年2期
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