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听障学生数学课程教学以听障学生发现、提出、分析、解决问题的能力为目标,培养听障学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等数学思维能力,从根源上解决提升学生的数学思维抽象化.提升听障学生数学思维抽象化是数学教学计划的关键,要针对听障学生的特点去制定相应的教学计划.
听障学生数学思维抽象化的培养措施
【摘 要】
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听障学生数学课程教学以听障学生发现、提出、分析、解决问题的能力为目标,培养听障学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等数学思维能力,从根源上解决提升
【机 构】
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内蒙古通辽市特殊教育学校 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年5期
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