【摘 要】
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人工智能科技革命沿着"科技变革—空间变革—社会变革—教育变革"逻辑路径给本科教育带来学生就业能力需求、教与学和本科教育结构的变化,引发一流本科教育内涵从浅层到深度
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人工智能科技革命沿着"科技变革—空间变革—社会变革—教育变革"逻辑路径给本科教育带来学生就业能力需求、教与学和本科教育结构的变化,引发一流本科教育内涵从浅层到深度、从应用到引领以及从固化到弹性转变。目前国际上存在"社会整体模式""多中心模式""多边模式""单边模式""产教融合模式"和"政府主导模式"六种主要应对人工智能时代变革的教育战略模式,我国面向智能时代的一流本科教育建设应秉持开放创新、以本科课堂变革为中心、多方主体和社会整体变革的理念。借鉴和改进SMAR模型,在智能时代一流本科教育具体建设路径上,应推进智能技术在本科课堂的应用,打造智能的教与学环境,塑造适应智能时代的一流人才培养模式和主动调整一流本科教育体系。
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