【摘 要】
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故事表演作为一种教育形式,对正处在大脑开发黄金期儿童的发展起着非常重要的作用。教师在指导大班故事表演时应选择适宜的故事,循序渐进的引导,同时注意合理分工。表演中应
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故事表演作为一种教育形式,对正处在大脑开发黄金期儿童的发展起着非常重要的作用。教师在指导大班故事表演时应选择适宜的故事,循序渐进的引导,同时注意合理分工。表演中应用经验迁移法、讨论法和录像法等多种方式引导幼儿了解角色情感,丰富表现。加之环境材料的支持,讲评活动的分享、总结提升,提高幼儿表演水平。
As a form of education, story performance plays a very important role in the development of children who are now in the golden age of brain development. Teachers in the guidance of taipan story performance should choose the appropriate story, step by step guide, while paying attention to a reasonable division of labor. Performance in the application of the migration method of study, discussion and video recording and other methods to guide children understand the role of emotion, rich performance. Coupled with the support of environmental materials, comment on activities to share, summarize and enhance the level of children’s performance.
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