【摘 要】
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写作是学生创造性表达的过程,学生运用自己的语言表达对世界、自我的认知,教师要发挥评价的激励功能,让学生在原有基础上得到发展.激励性的评价能调动学生的创造潜能,让学生
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写作是学生创造性表达的过程,学生运用自己的语言表达对世界、自我的认知,教师要发挥评价的激励功能,让学生在原有基础上得到发展.激励性的评价能调动学生的创造潜能,让学生获得认同感,激发学生的写作欲望.教师在评价中也要指出他们构思、取材、表达等方面存在的不足,要让学生从评语中获得启发,完善表达、提升写作水平.但在传统的作文评价中,教师的评语往往过于单一,缺少同学之间的互评,不利于学生写作积极性的调动.
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